МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНВЕСТИЦИОННЫЙ ОБЩИННО-ПОТРЕБИТЕЛЬСКИЙ СОЮЗ

МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕВЕРНОГО СИЯНИЯ

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КОНЦЕПЦИЯ

 

Местонахождение Университета – пос. Северный, Северо-Восточный округ г. Москвы, территория 5 га, с функциями поддержки дошкольного, школьного, высшего и профессионального образования.

 

Направленность Университета:

• поиск, анализ, оценка и трансфер (с использованием современных инвестиционных и кредитных инструментов) наиболее эффективных технологий жизнеустройства в северных регионах;
• обеспечение высшего мирового уровня обучения для обучающихся в Университете, независимо от места их жительства и возможности проходить очные курсы в Москве и других крупных образовательных центрах;
• развитие образовательно-деловой подготовки (на принципах распределенного образования, поддерживаемого Распределенным Университетом Золотого Сечения);
• налаживание эффективного взаимодействия Университета с предельно широким спектром образовательных институтов в России и за рубежом, а также с представляющими интерес (с точки зрения организации учебного процесса) деловыми и иными организациями;
• поддержка процесса управления сменой одновременно всего комплекса технологий, влияющих на социально-экономическую эффективность коммерческой и общественной деятельности в северных регионах России и других стран.

 

Базовые Синтез-Линии Университета:

• синтез заочного, очного и дистанционного обучения;
• синтез дошкольного, школьного, высшего и профессионального обучения;
• синтез «голубых образовательных фишек» - ведущих образовательных курсов «от Учителя», поддерживаемых российскими и иностранными учебными заведениями;
• синтез образовательных активов (в том числе учебной и методической базы) различных вузов России и других стран;
• синтез инвестиционных возможностей юридических и частных лиц, заинтересованных в развитии современных образовательно-деловых технологий.

 

Принципы образовательной концепция Университета, в основе которой лежит образовательно-деловая концепция Распределенного Университета Золотого Сечения:

• осуществление образовательно-деловой подготовки обучающегося в контексте его предназначения (МоноТемы), при этом образовательная подготовка подчиняется деловой активности обучающегося;
• построение учебного процесса по принципу «Если нет вопроса, то не нужен и ответ», при этом источником вопросов должна стать практическая деловая активность обучающегося («Лошадь можно привести на водопой, но нельзя заставить ее напиться»);
• практическое исключение очного обучения, традиционных стадий и форм образовательной подготовки, в том числе классов, уроков и предметов, объединение обучающихся по критерию совпадения образовательно-деловых интересов;
• учить должен Учитель, а не урокодатель, при этом не имеет значения, в каком месте Планеты этот Учитель находится;
• отделение формального статуса получения образования от его содержания: студент московского вуза может получать образование в Америке, Австралии, Европе и т.п.;
• прибыльность образовательно-делового процесса для обучающегося: предпринимательская активность обучающегося должна начинаться так рано, как рано кто бы то ни было проявляет готовность оплачивать результаты его труда;
• разработка и реализация фондово-долевых схем инвестирования образовательно-деловой активности обучающегося, в том числе в режиме капитализации издержек.

 

Базовая технология Университета.

1. Основные учебные курсы Университета ориентированы на образовательно-деловую подготовку школьников, студентов и специалистов.
2. Для каждого обучающегося в Университете разрабатывается (с учетом его МоноТемы) индивидуальная программа занятий, в общем случае предусматривающая следующие решения:
1. определение (в рамках договора с Университетом) титульного образовательного учреждения, студентом (учеником, слушателей и т.п.) которого оформляется обучающийся (с выполнением всех необходимых формальностей и оплатой предусмотренных взносов);
2. модификация (по согласованию с титульным образовательным учреждением) стандартного учебного курса (в контексте МоноТемы, с применением принципов диссертационного изучения предметов, предусмотренных программой), утверждение состава Учителей, заключение соответствующих соглашений и установление процедур;
3. интеграция обучающегося (в рамках МоноТемы) в систему деловой активности, поддерживаемой Университетом, решение соответствующих финансовых, инвестиционных и иных проблем.
3. Реализация образовательно-деловой программы обучающегося, обеспечение в процессе реализации успешной сдачи всех предусмотренных экзаменов и испытаний, а также нарастающего социально-экономического капитала обучающегося (в результате продвижения его деловых проектов, в том числе на основе привлечения соответствующих инвестиционных, поручительских и кредитных ресурсов).

 

Состав комплекса зданий Университета.

1. Образовательно-деловой центр Университета, выполняющий следующие основные функции в сфере школьного, высшего и профессионального образования:
• телекоммуникационная поддержка дистанционного взаимодействия «Учитель-Обучающийся» (с использованием новейших телекоммуникационных технологий, современных баз данных и баз знаний, а также трансконтинентальных консультаций, индивидуальных и групповых занятий);
• проведение семинаров, дискуссий, мозговых штурмов, аудиторных занятий, индивидуальных и групповых консультаций, иных форм целевой коммуникации в процессе образовательно-делового взаимодействия;
• проведение лекционных занятий, конференций, симпозиумов и иных мероприятий научного, образовательного, делового и иного характера;
• организация индивидуальной самоподготовки обучающихся (в период нахождения в Университете), в том числе на материальной базе партнеров Университета;
• обеспечение надлежащего библиотечного, информационного и иного обслуживания обучающихся, всесторонняя поддержка на этом основании их образовательно-деловой активности.
2. Образовательный центр дошкольного воспитания.
3. Кооперативный межвузовский лабораторный центр.
4. Жилая зона в составе общежития для приезжающих студентов, а также гостиницы квартирного типа для приглашенных преподавателей, представителей администрации и обслуживающего персонала Университета.
5. Комплекс зданий и сооружений (в том числе плоскостных) спортивного, культурного, бытового и иного обслуживания обучающихся, преподавателей и жителей поселка Северный.

 

Финансовые основания Университета.

1. Университет создается в форме некоммерческой организации (на имущественно-долевых основаниях) и действует на принципе самофинансирования за счет следующих основных финансовых источников:
1. инвестиционных вложений и текущих платежей потребителей услуг Университета, юридических и частных лиц, заинтересованных в обучении своих детей или своих сотрудников;
2. грантов образовательных и иных фондов, ориентированных на поддержку проектов в сфере образования и поддержки малого и среднего предпринимательства;
3. кредиты, привлекаемые на коммерческих условиях для финансирования инвестиционных и иных программ Университета;
4. прибыль от коммерческой деятельности, осуществляемой Университетом в рамках собственной концепции управления сменой технологий и развития деловой составляющей образовательного процесса;
5. иных разрешенных действующим законодательством источников.
2. Маркетинговые перспективы Университета определяются следующими основными факторами:
1. организационная схема распределенного образования, являющаяся основной для Университета, позволяет привлекать к обучению практически неограниченное число обучающихся из числе средних и старших школьников, потенциальных и реальных студентов, а также работающих специалистов (самостоятельные перспективы связаны с возможным взаимодействием Университета с вооруженными силами и пенитенциарной системой);
2. деловая составляющая образования, его качественно иной уровень, в том числе связанный с принципом «учиться у Учителей, а не у урокодателей» в сочетании с дистанционным подходом, обеспечивает серьезные возможности для получения уникальных конкурентных преимуществ на рынке образования;
3. Университет ориентирован на организацию активной экспортно-импортной деятельности, что создает дополнительные маркетинговые перспективы для Университета.
3. Собственно строительство Университета будет осуществляться за счет средств и активов следующих финансовых институтов:
1. Международного Северного Фонда Гарантий, для которого Университет будет выступать в качестве Корпоративного университета, а также поставщика менеджеров, экспертов и специалистов (в Фонде предполагается объединить интересы ведущих российских и иностранных коммерческих и государственных организаций);
2. Паевого Фонда Северного Университета, создаваемого за счет средств юридических и частных лиц, заинтересованных в решении при помощи Университета собственных образовательных проблем;
3. Северного Фонда Технологического Трансфера, создаваемого при помощи Правительств Северных стран, а также иных заинтересованных органов и организаций (на первом этапе – в рамках Фонда Гарантий).